江苏省教育厅：社区教育机构应该怎么建？

2014-11-28 “江苏教育发布”官方微信

编者按：江苏规划，到2015年初步建成以江苏开放大学为龙头，以社区大学和社区学院为骨干，以社区教育中心和居民学校为基础的社区教育办学系统，到2020年，苏南70%以上、苏中60%以上、苏北50%以上的社区教育机构达到高水平、示范性建设标准。2014年11月28日，江苏省教育厅发布《关于加强社区教育机构建设的意见》及“江苏省社区教育示范区建设标准（试行）与检测指标”，指导全省的社区教育机构建设。

一、要提供形式多样的服务

社区教育机构将开展以职业技能、文化素养、现代生活、休闲娱乐等为主要内容的社区教育活动，为区域内居民提供多样化的教育培训服务，形成要学、有学、优学、乐学的社会风尚，提升社区居民的文明素养和生活质量。

江苏开放大学将创新社区教育形式，指导各级社区教育机构全面推进社区教育工作，为全省社区教育工作提供理论研究、业务指导、资源开发、信息咨询和人员培训等服务。

社区学院将通过集中面授、远程教育等多种途径组织开展各类教育培训工作，实施居民学习成果积累、认证与评价，开发社区教育特色项目和课程。社区教育中心还会采用现代信息技术手段等多种方式，具体实施各类教育培训项目，举办各种教育培训活动。而居民学校会培育各类学习社团，建立学习共同体，组织居民自主学习，开展学习型社区、学习型楼栋、学习型家庭等创建工作。

二、要有合理的管理制度和运行机制

各级社区教育机构应建立健全教育教学、服务指导、队伍建设、资源建设、档案管理、财务管理等管理制度。社区大学、社区学院和社区教育中心成立校务委员会，负责研究制定当地社区教育发展规划、年度工作计划、监督保障措施等重大事项。同时，根据工作实际需要成立日常办事机构。居民学校则将成立社区教育领导小组，定期召开会议，研究社区教育工作。

三、要有专门的队伍

各级社区教育机构要配备一定数量的专职管理人员，依托高等院校、职业学校、开放大学、相关行业部门及社会力量，建立一支数量充足、结构合理、专兼结合的教师队伍；依托各类社会组织和社区，建立一支素质较高、相对稳定的社区教育志愿者队伍；定期组织社区教育管理人员、教师、志愿者参加相关业务培训。

社区大学、社区学院还将在原有办学主体人员编制的基础上明确专门编制。社区教育中心将按照不低于常住人口万分之一点五的比例配备专职教师。居民学校要配备能满足工作需要的专职和兼职管理人员。社区教育中心志愿者人数不低于社区常住人口的2%，居民学校志愿者人数不低于社区常住人口的1.5%。

四、要有丰富的教学资源

各级社区教育机构要加强课程资源建设，具备开展社区教育工作相应的教室、图书等必要的教学设施和配备充足的多媒体教学设备、计算机网络等现代化教学设施，同时开发、利用、共享社区内学校教育和社会教育资源。

五、要有健全的保障机制

要健全政府为主、社会参与、个人分担的经费保障机制。积极争取各级财政对继续教育（社区教育）经费的投入，保证社区教育经费逐年增长。完善激励措施，拓宽资金来源渠道，鼓励社会力量支持参与社区教育。各级教育行政部门要多方筹措资金，进一步加大投入，支持社区教育公共服务平台、教育教学资源开发和学习型组织创建等工作。

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