知 识 服 务 生 活

——丹阳社区刘学林同志先进事迹

刘学林同志是横溪街道丹阳社区居委会主任，丹阳社区市民学校校长，能以科学发展观和十七届六中全会精神为指导，严格执行党的路线、方针、政策，积极学习国际国内时事政治，学习市场经济、法律、金融等方面的知识，并将学到的知识与实际工作融汇贯通，做到了在政治上、思想上、行动上与党中央和省、市、区委保持高度一致。。

一、整合资源，因地制宜强基础

丹阳社区由于区位优势不明显，多年来地方经济发展较差，社区材料有限。为确保社区村民学习教育水平不打折，刘学林同志作为社区主任，恪尽职守。在分管的具体的市民学校工作中，对社区各项师资力量、硬件基础等要素进行认真整合，充分发掘利用社区现有资源，例如：为了使学校师资力量不断加强、更新，刘学林同志积极与地方学校、机关等单位联系，了解辖区内具有较高文化素质的退休人员信息，从中寻求一些具有教育教学能力的老同志充实到市民教育工作中，更新教师资源的同时，也让一些老同志继续发挥他们的余热；在省、市、区各级党代会召开后，为了让社区村民更好的学习、了解各项会议精神，他主动与上级组织部门联系，邀请一些资深的党史、政策解读教师为社区村民开展多次不同形式的会议精神进行解读讲座。

在实际工作中，刘学林同志通过挖掘身边现有资源、向上级部门寻求教育资源等多种形式，不仅确保了市民教育的时效性、实用性，而且使市民教育工作更加贴近群众，将社区教育服务工作做实、做细，深入民心。

二、行动落实，坚持不懈抓服务

丹阳社区由于区域面积广，辖区人口多，属集镇社区，社区群众文化层次差距较大。为将市民学校工作办好、办出特色，刘学林同志认真结合社区村情民意，多次走访具有不同群体的代表的群众家庭，了解他们的精神所需，根据各个群体学习教育需求，合理制定、安排教育教学课程。例如：原集镇区域老年人群众日常生活较为单一，为了使市民学校教育融入老年群众生活，充实他们闲暇时间，他尝试在每月逢十日举办老年学习专题课堂，组织医院养生医生为他们开展养生指导，组织机关同志为他们解读社区、街道的发展规划等等，用贴心的生活，让他们觉得老有所乐，老有所学；针对寒、暑假，不同年龄段的青少年，假期生活较为枯燥，部分孩子父母常年在外务工的现象，他在市民学校中开展各类兴趣辅导班，组织离退休教师为孩子进行假期兴趣培训，组织辖区派出所民警为孩子们讲解学生治安防范常识等知识。他用先进的思想意识，积极的服务态度为社区群众服务，在社区市民学校教育中展示基层工作者的人生价值，将更多的实惠带给群众，让市民学校工作在基层得到健康平稳发展。

三、积极学习，联系实际重实效

社区工作“包罗万象，千头万绪”，需要的知识结构也很复杂，不仅需要丰富的工作经验，还要了解很多新理念、新思路。为了避免在工作中出现失误而使工作陷于被动，刘学林同志利用工作之余，学习了各种相关书籍，并留心有关市民学校管理和建设方面的经验报道，从中取长补短，还经常走访社区内有着丰富工作经验，对社区情况非常了解的老同志、老党员、老干部，虚心向他们请教，学习他们无私奉献的精神，认真负责的工作态度，处理事情的工作方法，从而使自己在工作中少走了很多弯路。汲取了很多社区办得比较好的市民学校发展的新思路、好方法、好经验，并应用到自己的工作中来，坚持社区市民学校以提高市民思想道德修养、科学文化素质，倡导健康文明的生活方式以及科学技术创业致富为重点，努力构建具有特色的终身教育体系。工作中不断完善市民学校教育网络和运行机制，依托社区内各种教育资源，在居民中广泛开展了公民道德、法律法规及创业技术等知识培训，使社区市民学校工作逐步、逐阶段、逐层次地有序开展。

四、履行职责，身体立行铸品质

刘学林同志在工作中，能恪尽职守，做到为人正直，处事公道，兢兢业业，善于开展批评与自我批评。对同志既严格要求，又关心爱护，以情感人，以理服人。通过自己的行为，在社区市民学校的开展过程中形成了互帮互助，相互学习的工作氛围。作为班子成员，他能够时时、事事严格要求自己，自觉遵守社区市民学校的各项规章制度，规范自己的行为。现在，丹阳社区无论是市民学校的各种教育活动还是其他各项创建活动，群众都踊跃参加，积极支持，即使出现一些小的矛盾和纠纷，他都能够主动地去处理，使问题得到解决，赢得了社区市民的尊敬，得到了群众的认可和支持。